Škola kroz objektiv šestaša

Učenici 6.c razreda u Drnju sudjelovali su u projektu iz informatike pod nazivom „Škola kroz objektiv šestaša“, u kojem su kroz praktičan rad istraživali svoju školu i stvarali vlastite video-priloge.

Radeći u parovima, učenici su preuzeli različite uloge (snimatelji i reporteri) te su osmišljavali i snimali kratke videozapise na zadane teme. Istraživali su zanimljive školske lokacije i ljude – od knjižnice i školskog vrta, preko sportskih aktivnosti i učionica, pa sve do „skrivenih“ prostora poput tajništva i razgovora s djelatnicima škole. Dio učenika okušao se i u ulozi školskih influencera i reportera, predstavljajući Erasmus aktivnosti i modernu školsku opremu.

Tijekom projekta učenici su razvijali digitalne vještine, učili o pravilnom snimanju (kadar, svjetlo, zvuk), organizaciji datoteka i odgovornom ponašanju u digitalnom okruženju. Poseban naglasak stavljen je na suradnju, kreativnost i snalaženje u stvarnim situacijama, jer su učenici zajednički planirali, rješavali probleme tijekom snimanja i donosili odluke o konačnom izgledu svojih priloga.

Rezultat rada je zbirka autentičnih i kreativnih videozapisa koja prikazuje školu iz perspektive učenika – iskreno, zanimljivo i na njima blizak način.

Pogledajte radove učenika prezentiranih u Padlet aplikaciji.

Učiteljica informatike Adela Stilin

Pročitajte još

Meteoknjiževni susret sa Zoranom Vakulom

Meteoknjiževni susret sa Zoranom Vakulom

Predškolci i učenici nižih razreda sudjelovali su u Peterancu u zanimljivom meteoknjiževnom susretu s poznatim meteorologom i autorom dječjih slikovnica Zoranom Vakulom, koji je 14. listopada 2026. godine gostovao u sklopu programa „Bibliobus vam dovodi u goste…“....

Koliko se šećera krije u našim pićima?

Koliko se šećera krije u našim pićima?

U sklopu izvannastavne aktivnosti Domaćinstvo, učenici viših razreda u Drnju izradili su poučan plakat koji prikazuje koliko se šećera nalazi u pojedinim pićima. Plakat nas podsjeća na to da je važno obratiti pozornost na sastav pića koja konzumiramo. Donosimo li...

Skip to content