U sklopu Erasmus+ projekta „Innovative Peer Support“, učiteljice Andrea Pandurić, Ksenija Varović, Ana Tustonjić Dombaj i socijalna pedagoginja Renata Tišler iz Osnovne škole Fran Koncelak Drnje sudjelovale su na međunarodnoj mobilnosti u turskom gradu Gaziantepu. Petodnevna edukacija okupila je učitelje iz Španjolske, Italije, Turske i Hrvatske s ciljem razmjene iskustava i razvoja učinkovitih strategija za prevenciju vršnjačkog nasilja te stvaranje sigurnijeg i uključivijeg školskog okruženja.
Vršnjačko nasilje predstavlja ozbiljan izazov koji utječe na emocionalni, socijalni i akademski razvoj učenika. Razvojem digitalnih tehnologija pojavili su se i novi oblici nasilja, poput cyberbullyinga i psihološkog nasilja, što dodatno naglašava potrebu za sustavnim obrazovanjem učitelja i jačanjem preventivnih programa u školama. Projekt „Innovative Peer Support“ usmjeren je upravo na podizanje svijesti o tim problemima te na osnaživanje učenika i nastavnika kroz razvoj socio-emocionalnih vještina, empatije, komunikacije i kritičkog razmišljanja.
Tijekom mobilnosti sudionici su sudjelovali u brojnim radionicama i edukacijama. Program je započeo analizom potreba i raspravom o pojavnim oblicima vršnjačkog nasilja, uključujući zanimljivu radionicu o razumijevanju nasilja kroz poslovice i idiome. Sljedećih dana održane su edukacije o inkluzivnom obrazovanju, metodama prevencije nasilja te o korištenju digitalnih alata poput Canve, Padleta i Mentimetera za izradu interaktivnih nastavnih materijala.
Poseban naglasak stavljen je na razvoj socio-emocionalnih kompetencija učenika. Sudionici su kroz radionice i simulacije osmislili aktivnosti koje potiču empatiju, komunikaciju i nenasilno rješavanje sukoba. Razmjenjivale su se i dobre prakse u uspostavljanju „Peer Support“ sustava, odnosno vršnjačke podrške, kroz koje učenici aktivno sudjeluju u stvaranju pozitivne školske klime i pružanju podrške vršnjacima.
Jedna od važnih tema bila je i pružanje psihološke podrške učenicima koji su doživjeli nasilje. Sudionici su učili o mentorstvu, savjetodavnom radu te o organiziranju školskih timova za vršnjačku podršku koji mogu pomoći u prepoznavanju i pravovremenom reagiranju na nasilje.
U sklopu mobilnosti organiziran je i posjet lokalnoj školi gdje su sudionici imali priliku upoznati konkretne primjere uspješnih programa prevencije nasilja. Razmjena iskustava među školama iz različitih europskih zemalja pokazala je koliko su suradnja i međukulturalno učenje važni za razvoj učinkovitih obrazovnih pristupa.
Sudjelovanje u ovom projektu posebno je važno jer se velik broj škola u Europi suočava sa sličnim izazovima – od socioekonomskih teškoća i migracijskih iskustava učenika do problema prepoznavanja i pravovremenog reagiranja na vršnjačko nasilje. Upravo zato Erasmus+ projekti omogućuju razmjenu znanja, razvoj inovativnih metoda rada i jačanje profesionalnih kompetencija učitelja.
Stečena znanja i iskustva sudionice mobilnosti prenijet će svojim kolegama kroz radionice i stručna usavršavanja u školi. U planu je i razvoj aktivnosti koje će kod učenika poticati empatiju, međusobno poštovanje i odgovorno ponašanje, kao i uspostava sustava vršnjačke podrške koji će dodatno pridonijeti sigurnoj i poticajnoj školskoj atmosferi.
Cilj projekta je dugoročno smanjiti pojavu vršnjačkog nasilja, ojačati socio-emocionalne kompetencije učenika te stvoriti školu u kojoj se svaki učenik osjeća prihvaćeno, sigurno i podržano.
Sudjelovanjem u međunarodnim projektima poput ovog, naša škola nastavlja razvijati kvalitetno i uključivo obrazovanje te aktivno doprinositi stvaranju škole u kojoj svaki učenik može uspješno učiti, razvijati se i napredovati.
Ana Tustonjić Dombaj, učiteljica hrvatskoga jezika
